活動伊始，講師通過“給自己取藝名”、“數字抱團”等小游戲激起大家的興趣，并加深了大家的團隊合作默契度，為后面的戲劇演繹環節做鋪墊。在整個戲劇情境中，四次角色互換戲劇演繹，使每位班主任都深入思考人物心理，力圖理解父母、兒女等角色的對立又統一，從不解、沉默、爭吵（生命威脅），到溝通，再到理解、化解彼此的心結的心路歷程。
不知不覺活動就到了尾聲，班主任們還對部分情景意猶未盡，無論是知識講授還是戲劇體驗，他們都全情投入，收獲滿滿。
本次活動既促進了班主任團隊對教育戲劇的了解，又掌握了如何以非“純說教式”的方式對學生進行預防沉迷手機、沉迷網絡的教育，相信這種新的教育方式對老師們的工作、生活都會帶來新的啟發。
陳婉湘講師與班主任們進行互動環節
班主任們在參與體驗環節
（文/何愷、林舒婷 圖/黃小慧）
廣州市天河中學獵德實驗學校
2018年12月28日
廣州市天河中學獵德實驗學校
2018年12月28日